موسیقی یک شکل هنری و فعالیت فرهنگی است که رسانه آن صدا به موقع سازمان یافته است. تعاریف کلی موسیقی شامل عناصر متداول مانند قلم (که حاوی ملودی و هماهنگی است ) ، ریتم (و مفاهیم مرتبط با آن سرعت ، متر و بیان ) ، دینامیک (بلندی و نرمی) و خصوصیات صوتی Timbre و بافت (که هستند گاهی اوقات "رنگ" صدای موسیقی نامیده می شود). مختلف سبک و یا انواعممکن است موسیقی بر بعضی از این عناصر تأکید کند ، تأکید کند و یا از آن چشم پوشی کند. موسیقی با طیف گسترده ای از سازها و تکنیک های آواز اعم از آواز خواندن تا رپینگ اجرا می شود . فقط قطعات سازنده ای وجود دارد ، فقط قطعات آوازی (مانند آهنگ بدون همراهی ساز ) و قطعاتی که آواز و سازها را با هم ترکیب می کنند. بر آمده کلمه از یونانی μουσική ( mousike ؛ "هنر Muses به "). واژه نامه اصطلاحات موسیقی را ببینید .

دانلود موزیک جدید

در عمومی ترین شکل آن ، فعالیت هایی که موسیقی را به عنوان یک شکل هنری یا فعالیت فرهنگی توصیف می کند ، شامل خلق آثار موسیقی ( آهنگ ها ، آهنگ ها ، سمفونی ها و غیره) ، نقد موسیقی ، مطالعه تاریخ موسیقی و ... می باشد. بررسی زیبایی شناسی موسیقی . فیلسوفان یونان باستان و هندی موسیقی را به عنوان آهنگ هایی که به صورت افقی به عنوان ملودی و عمودی به عنوان هارمونی تنظیم می شد ، تعریف می کردند. گفته های متداول مانند " هارمونی کره ها " و "این موسیقی به گوش من است" اشاره به این عقیده دارد که موسیقی اغلب به آنها گوش داده می شود و دلپذیر است. با این حال ، جان کیج ، آهنگساز قرن بیستمفکر کرد که هر صدایی می تواند موسیقی باشد ، مثلاً گفت: "هیچ صدایی نیست ، فقط صدا". 

ایجاد ، عملکرد ، اهمیت و حتی تعریف موسیقی با توجه به فرهنگ و متن اجتماعی متفاوت است. در واقع، در طول تاریخ، برخی از انواع و یا سبک های موسیقی جدید به عنوان "بودن موسیقی نیست" انتقاد قرار گرفته است، از جمله بتهوون را فوگ بزرگ کوارتت زهی در سال 1825، اوایل جاز در آغاز از 1900s  و هاردکور پانک در دهه 1980  انواع مختلف موسیقی وجود دارد ، از جمله موسیقی عامه پسند ، موسیقی سنتی ، موسیقی هنری ، موسیقی که برای مراسم مذهبی و ترانه های کاری از قبیلchanteys . موسیقی شامل آهنگهای کاملاً منظم نظیر سمفونی های موسیقی کلاسیک از دهه 1700 و 1800 است تا موسیقی بی بدیل و موسیقی بداهه مانند جاز و سبک های آوانگارد موسیقی معاصر مبتنی بر فرصت از قرن 20 و 21 پخش شود.

موسیقی را می توان به ژانرها تقسیم کرد (به عنوان مثال ، موسیقی کشور ) و ژانرها را می توان بیشتر به زیرگروه ها تقسیم کرد (به عنوان مثال ، بلوز کشور و پاپ کشور دو تا از زیرگروه های بسیاری از کشورها هستند) ، اگرچه خطوط تقسیم و روابط بین ژانرهای موسیقی غالبا ظریف هستند ، گاهی اوقات برای تفسیر شخصی باز و گاه بحث برانگیز است. به عنوان مثال ، کشیدن خط بین بعضی از سنگ های سخت اولیه و فلز سنگین در اوایل دهه 1980 دشوار است . در داخل هنر ، موسیقی ممکن است به عنوان یک هنر نمایشی ، یک هنر زیبا یا یک هنر شنیداری طبقه بندی شود . ممکن است موسیقی در کنسرت راک پخش شود یا آواز بخواند و به طور زنده شنیده شودیا عملکرد ارکستر ، که به عنوان بخشی از یک اثر نمایشی ( نمایش تئاتر موسیقی یا اپرا) به صورت زنده شنیده می شود ، یا ممکن است در رادیو ، پخش کننده MP3 ، پخش کننده سی دی ، تلفن هوشمند یا به عنوان امتیاز فیلم یا نمایش تلویزیونی ضبط و گوش داده شود.

دانلود آهنگ

در بسیاری از فرهنگ ها ، موسیقی بخش مهمی از شیوه زندگی افراد است ، زیرا در آئین های مذهبی ، مراسم تشریفات گذر (مثلاً فارغ التحصیلی و ازدواج) ، فعالیت های اجتماعی (مثلاً رقصیدن ) و فعالیت های فرهنگی از آماتور نقش اساسی دارد. آواز کارائوکه برای بازی در گروه موسیقی آماتور فانک یا آواز خواندن در گروه کر جامعه . ممکن است افراد موسیقی را مانند سرگرمی و نوازنده ویولن سلف در یک ارکستر جوانان ، موسیقی یا سرگرمی حرفه ای یا خواننده کار کنند. صنعت موسیقیشامل افرادی است که آهنگ ها و قطعات موسیقی جدیدی تولید می کنند (مانند آهنگسازان و آهنگسازان) ، افرادی که موسیقی اجرا می کنند (که شامل ارکستر ، گروه موسیقی جاز و موسیقی گروه موسیقی راک ، خوانندگان و مجریان) ، افرادی که موسیقی را ضبط می کنند (سازندگان موسیقی و مهندسان صدا ) ، افرادی که تورهای کنسرت را ترتیب می دهند ، و افرادی که ضبط می کنند ، موسیقی نت و نمرات را به مشتریان می فروشند .

وسیقی صدا است که با استفاده از ریتم ، ملودی یا هماهنگی سازمان یافته است . اگر کسی در حین پخت و پز نعلبکی ها را صدا کند ، باعث ایجاد سر و صدا می شود. اگر شخصی به صورت ریتمیک سس گلدان یا گلدان ها را صدا کند ، در حال ساخت یک نوع موسیقی ساده است.

چهار مورد وجود دارد که موسیقی بیشتر اوقات دارد:

• موسیقی اغلب اوج دارد . این به معنای نت های بالا و پایین است . آهنگ ها از نت هایی ساخته شده اند که بالا یا پایین می روند و یا در همان زمین می مانند.
• موسیقی اغلب ریتم دارد . ریتم روشی است که صداهای موسیقی و سکوت ها به صورت پی در پی جمع می شوند. هر لحن ریتمی دارد که می توان ضربه زد. موسیقی معمولاً ضرب و شتم معمولی دارد.
• موسیقی اغلب پویایی دارد . این بدان معناست که آرام باشد یا بلند باشد یا جایی در بین.
• موسیقی اغلب دارای تایم است . این یک کلمه فرانسوی است (به زبان فرانسوی تلفظ می شود: "TAM-br"). "تایم" صدا راهی است که یک صدا جالب است. نوع صدا ممکن است خشن ، ملایم ، خشک ، گرم یا چیز دیگری باشد. Timbre همان چیزی است که باعث می شود صدای کلارینت متفاوت از ابهام باشد و آنچه باعث می شود صدای یک شخص متفاوت از شخص دیگر باشد.

تعاریف 

هیچ تعریف ساده ای از موسیقی وجود ندارد که شامل همه موارد باشد. این یک شکل هنری است و نظرات به بازی می روند. موسیقی همان چیزی است که مردم فکر می کنند موسیقی است. یک رویکرد متفاوت ، لیست کردن خصوصیاتی است که موسیقی باید داشته باشد ، از جمله صدا که دارای ریتم ، ملودی ، صدا ، تایمر و غیره است.

این و سایر تلاش ها ، تمام جنبه های موسیقی را به خود جلب نمی کند ، یا نمونه هایی را که قطعاً موسیقی هستند ، به جا نمی گذارد. به گفته توماس کلیفتون ، موسیقی "یک رابطه متقابل معین است که بین یک شخص ، رفتار او و یک شیء صدایی برقرار می شود".  تجربه موسیقی و موسیقی، با هم، به نام پدیده ، و فعالیت توصیف پدیدارها است که به نام پدیدارشناسی .

دانلود آهنگ جدید ایرانی

تاریخچه 

حتی در عصر سنگ مردم موسیقی می ساختند. اولین موسیقی احتمالاً با تلاش برای تقلید صداها و ریتم هایی که به طور طبیعی اتفاق افتاده ساخته شده است. موسیقی بشر ممکن است این پدیده ها را با استفاده از الگوهای ، تکرار و تونالیته تکرار کند . این نوع موسیقی هنوز هم امروز اینجا است. شمسان ها گاه از صداهایی که در طبیعت شنیده می شوند ، تقلید می کنند .  همچنین ممکن است به عنوان سرگرمی (بازی ها) ، یا استفاده های عملی باشد ، مانند جذب حیوانات هنگام شکار .

برخی از حیوانات همچنین می توانند از موسیقی استفاده کنند. Songbirds از آهنگ برای محافظت از قلمرو خود یا جذب یک همسر استفاده می کنند . دیده می شود که میمون ها ضرب های سخت توخالی را ضرب می کنند. البته این ممکن است برای دفاع از قلمرو نیز مفید باشد.

اولین ساز موسیقی که توسط انسان استفاده شده احتمالاً صدا بوده است . صدای انسان می تواند انواع مختلفی از صداها را ایجاد کند. حنجره (جعبه صدا) است که مانند یک ساز بادی .

قدیمی ترین استخوان هایوئید شناخته شده نئاندرتال با شکل مدرن انسانی در سال 1983 یافت شد ،  که نشان می دهد نئاندرتال ها زبان دارند ، زیرا هیوئید از جعبه صوتی در گلو انسان پشتیبانی می کند. 

به احتمال زیاد اولین ریتم ابزار و یا سازهای کوبه ای شامل کف زدن دست، سنگ ها با هم ضربه، و یا چیزهای دیگر که مفید هستند برای نگه داشتن یک ضرب و شتم. یافته هایی از این نوع وجود دارد که به دوره پارینه سنگی باز می گردد . برخی از این موارد مبهم هستند ، زیرا می توان از آنها به عنوان ابزار یا یک موسیقی استفاده کرد. 

اولین فلوت ها 

قدیمی ترین فلوت که تاکنون کشف شده است ممکن است به اصطلاح فلوت Divje Babe باشد که در غار اسلوونیایی Divje Babe I در سال 1995 یافت شده است. مطمئناً این شیء واقعاً فلوت نیست.  مورد مورد نظر قطعه ای از استخوان ران یک خرس غار جوان است و قدمت آن در حدود 43000 سال پیش برمی گردد.  با این وجود ، این که آیا این موسیقی واقعا یک موسیقی است یا به سادگی استخوان جویده شده از گوشتخواران است ، بحثی است که در حال انجام است. 

در سال 2008 ، باستان شناسان یک فلوت استخوانی را در غار Hohle Fels در نزدیکی اولم ، آلمان کشف کردند .  فلوت پنج حلقه دارای دهانه V شکل است و از استخوان بالهای کرکس ساخته شده است . محققانی که در این کشف بودند ، ژوئن 2009 ، یافته های خود را به طور رسمی در ژورنال Nature ، منتشر کردند . این کشف همچنین قدیمی ترین یافته تایید شده از هر ساز موسیقی در تاریخ است.  فلوت های دیگری نیز در غار یافت شد. این فلوت در کنار زهره Hohle Fels و فاصله کمی از قدیمی ترین حکاکی شناخته شده بشر یافت شد. دانشمندان اظهار داشتند كه اكتشافات خود را اعلام كردند ، "این یافته ها نشانگر وجود یك موسیقی موثق و مستقر در زمانی است كه انسانهای مدرن اروپا را استعمار می كنند". 

قدیمی ترین لوله های چوبی شناخته شده در نزدیکی گریستون ، ایرلند ، در سال 2004 کشف شد. یک گودال با روکش چوبی شامل گروهی از شش فلوت ساخته شده از چوب سرخدار ، به طول 30 تا 50 سانتی متر بود ، در یک انتهای لبه دار ، اما بدون هیچگونه سوراخ انگشتی. آنها ممکن است یک بار در کنار هم بند باشند. 

در سال 1986 چندین فلوت استخوانی در Jiahu در استان هنان چین یافت شد. قدمت آنها حدود 6000 سال قبل از میلاد مسیح است. هر یک بین 5 تا 8 سوراخ دارند و از استخوان های توخالی یک پرنده ، جرثقیل به رنگ قرمز ساخته شده اند . در زمان کشف ، مشخص شد که یک نفر هنوز قابل پخش است. فلوت استخوانی هم در مقیاس پنج یا هفت نت شیائو ضی و هم مقیاس شش نت از کینگ شانگ از سیستم موسیقی باستانی چین بازی می کند .

http://bit.do/fnDQ3

برای اینکه شانس دریافت روادید خود را از کشورهایی که در ایران سفارتخانه دارند افزایش دهید، ۶ کار زیر را همیشه در دستور کار خود قرار دهید:‌

_همه مدارک هویتی خود را ترجمه رسمی صحیح کنید.
_رونوشت کلیه روادیدی که اخذ کردید را در برگ A4 ضمیمه درخواست روادید کنید.
_ حتما تمکن مالی به ارزش بیش از ۱۰ هزار یورو برای سفرهای کوتاه مدت ارائه کنید
_گردش حساب چند ماهه اخیر را به لاتین ضمیمه کنید
_گواهی تامین اجتماعی، گواهی شغلی، گواهی مرخصی، معرفی نامه کارفرمایی و دعوتنامه (در صورت وجود) به زبان انگلیسی ترجمه رسمی کنید
_مدرکی دال بر اینکه سفارت متبوع نسبت به قصد شما جهت بازگشت به ایران پس از اتمام مدت ویزا اطمینان حاصل کند، ضمیمه مدارک کنید.
مثل سند ملکی، مثل گواهی سپرده ارزی، مثل گواهی پس انداز مدت دار.

_آدرس سفارت آرژانتین در تهران: دروس ، خیابان یار محمدی، کوچه قو، شماره ۶

آفریقای جنوبی:میدان تجریش- خیابان ولیعصر- باغ فردوس- خیابان یكتا- پلاک ۵

آلمان :خیابان فردوسی، شماره ۳۲۴

اتریش : نیاوران، خیابان باهنر، خیابان مقدسی، خیابان محمود احمدی زمانی، کوچه میرولی، پلاک ۶-۸،

ارمنستان :خیابان جمهوری- خیابان رازی- خیابان استاد شهریار- شماره ۳۲

اسپانیا : دروس، بلوار شهرزاد، خيابان کماسايي، کوچه اول شرقي، پلاک ۱۰٫

استرالیا : خيابان خالد استانبولی، خيابان بيست و سوم

اسلونی : پاسداران – خیابان نارنجستان هشتم. شماره ۳۰

افغانستان : خیابان شهید بهشتی- خیابان پاکستان – کوی ۴- شماره ۲

اوکراین: میدان ونک- خیابان ونک – شماره ۱۲۰

امارات : شهرک غرب- ایران زمین شمالی- پایین تر از بیمارستان بهمن. شماره ۲

اندونزی: خیابان قائم مقام فراهانی. شماره ۱۲۰

انگلستان : خیابان فردوسی شماره ۱۹۸

ایتالیا : خیابان نوفل لوشاتو

بحرین : خیابان نلسون ماندلا- شماره ۲۸۴

برزیل : خیابان ولیعصر- خیابان زعفرانیه. خیابان بهار نبش یکتا- شماره ۲

بلژیک : الهیه- خیابان آقا بزرگی . شماره ۴

بلغارستان : خیابان ولیعصر، خیابان توانیر، خیابان نظامی گنجوی، شماره ۴۰

پاکستان : خیابان فاطمی- نبش اعتماد زاده. شماره ۱

پرتغال : دروس- خیابان هدایت. خیابان روزیه شماره ۱۶

تایلند : خیابان بهارستان- روبروی بیمارستان طرفه- کوی استقلال شماره ۴

ترکمنستان : خیابان دکتر لواسانی- خیابان وطن پور براتی- شماره ۳۴

سفارت ترکیه : فردوسی، چهار راه استانبول- شماره ۳۳۷

تونس : خیابان پاسداران، خیابان شهید گل نبی- شماره ۱۰

جمهوری چک: فرمانیه، نبش خیابان یاس. شماره ۳۶

دانمارک: شریعتی- بالاتر از پل صدر- کوی هدایت-کوی دشتی شماره ۱۰

سفارت فدراسیون روسیه در تهران: نوفل لوشاتو

رومانی : بهارستان- خیابان شهید مشکی (فخر آباد) شماره ۸۹

ژاپن: خیابان مقدس اردبیلی- روبروی خیابان ثاراله

سوئد : خیابان پاسداران- بالاتر از فرمانیه- خیابان بوستان. نبش کوی نسترن. شماره ۲۷

سوییس : الهیه، خیابان بوستان، خیابان شریفی منش، کوچه یاسمن شماره ۱۳

سوریه : بلوار نلسون ماندلا. خیابان آرش غربی

عراق : خیابان ولیعصر، نزدیک میدان ولیعصر

عربستان سعودی: پاسداران- خیابان بوستان- خیابان نیلوفر

عمان : خیابان نلسون ماندلا (جردن) کوی تندیس شماره ۱۲

سفارت فرانسه: خیابان نوفل لوشاتو. شماره ۶۴

فنلاند: قیطریه- خیابان شریعتی- خیابان میرزاپور- کوی حدادیان شماره ۲

فیلیپین : ولیعصر- بعد از تقاطع چمران- خیابان خیام. شماره ۹

قبرس : تجریش. دزاشیب- خیابان شهید کریمی- شماره ۱۹۴

قزاقستان : دروس- خیابان هدایت- خیابان مسجد. شماره ۴

قطر : بلوار نلسون ماندلا- خیابان گل آذین شماره ۴
کرواسی : خیابان پاسداران- خیابان بهستان شماره ۱۹

کره جنوبی : میدان ونک- خیابان شیخ بهایی شمالی- کوی دانشور غربی شماره ۲

کره شمالی: شریعتی- خیابان ظفر- شماره ۳۴۹

کویت : خیابان ظفر، شماره ۳۰۵

کلمبیا : دروس- خیابان هدایت- خیابان فریار شماره ۵

گرجستان : خیابان پاسداران- خیابان گلستان دوم. شماره ۹۲

لبنان : خیابان کریم خان- خیابان ویلای جنوبی کوی جرج جرداق شماره ۲۰

لهستان : بلوار نلسون ماندلا- کوی پیروز شماره ۲

مالزی : شهرک غرب—خیابان زرافشان- بلوار ایوانک فاز چهارم.

مجارستان: خیابان شهید کلاهدوز (دولت) خیابان دروس- میدان هدایت شماره ۱۰

مراکش: پاسداران- نارنجستان ششم شماره ۲۹ (تعطیل شد)

مکزیک : نلسون ماندلا – خیابان گلفام. شماره ۱۲

نروژ : خیابان دکتر لواسانی- خیابان سنبل- شماره ۵۴
نیوزلند: خیابان اقدسیه شمالی- خیابان سوسن خیابان قاسمی- پارک دوم

هندوستان: خیابان شهید مطهری، خیابان میر عماد- شماره ۲۲

هلند : خیابان دیباجی شمالی- خیابان ارغوان غربی- شماره ۶۰

اگر امروز صبح سالم و با آرامش بیدار شدید، بدانید که خوش شانس تر از ۱ میلیون نفر دیگری هستید که تا آخر هفته قرار است از دنیا برند.

اگر تا حالا تجربه جنگ و جنگیدن را نداشتید و یا اگر تجربه تلخ تنهایی در زندان را نداشتید، درد شکنجه را تحمل نکردید و یا تا حالا گرسنگی نکشیدید، شما خوشبختتر از ۵۰۰ میلیون انسان دیگر دنیا هستید

اگر با آزادی و بدون ترس میتوانید به مسجد، کلیسا و… بروید، خوشبخت تر از ۳ میلیارد انسان دیگر هستید.

اگر در یخچال شما به اندازه کافی غذا وجود دارد و زیر یک سقف زندگی میکنید، شما خوشبخت تر از ۷۵ درصد انسانهای دیگر دنیا هستید.

اگر پدر و مادر شما زنده هستند و با هم زندگی میکنند، پس شما یک انسان کمیاب هستید.
اگر حساب بانکی دارید، در کیفتان پول دارید و تو قلک شما پول هست، پس شما جز آن ۸ درصدی هستید که رفاه مالی دارند

این دنیای شما است و واقعیت جهانی است که ما در آن زندگی می‌ کنیم.

روزی دم یک روباه در حادثه‌ای قطع شد.
روباه‌های گروه پرسیدند دم‌ات چه شد؟
چون روباه‌ها از نسلی مکار می‌باشند، گفت خودم قطع‌اش کردم
گفتند چرا؟ این که بسیار بداست و معلوم می‌شود.
روباه گفت: خیر! حالا آزادم و سبک.
احساس راحتی می‌کنم! وقتی راه می‌روم فکر می‌کنم که دارم پرواز می‌کنم.

یک روباه دیگر که بسیار ساده بود، رفت و دم خود را قطع کرد.
چون درد شدیدی داشت و نمی‌توانست تحمل کند، نزد روباه اولی رفت و گفت: برادر تو که گفته بودی سبک شده‌ام و احساس راحتی می‌کنم. من‌که بسیار درد دارم!

روباه اولی گفت: صدایش را درنیاور
اگر نه تمام روز روباه‌های دیگر به ما می‌خندند! هرلحظه ابراز خشنودی کن و افتخار کن تا تعداد ما زیاد شود؛ وگر نه تمام عمر مورد تمسخر دیگران قرار خواهیم گرفت

همان بود که تعداد دم‌بریده‌ها آن‌قدر زیاد شد که بعداً به روباه‌های دم‌دار می‌خندیدند

وقتی در یک جامعه افراد مفسد زیاد می‌شوند
آنگاه به افراد باشرف و باعزت می‌خندند.
گاهی هم آن‌ها را دیوانه می‌دانند

اتو کردن، دوخت و دوز و آشپزی کار‌های ابتدایی هستند که بیشتر افراد در خانه یاد می‌گیرند. اما وقتی یک مدرسه این کار‌ها را به عنوان کلاس اضافی ارائه می‌دهد، قضیه فرق می‌کندچون در دانش آموزان، به ویژه پسران، ارزش‌هایی در رابطه با برابری جنسیتی ایجاد می‌کند و احساس بدی که از انجام این کارها در ذهنشان ایجاد می‌شود را از بین می‌برد. 

مدرسه مونته‌کستلو در اسپانیا با این شعار به دانش آموزانش آموزش می‌دهد:
«برابری در عمل آموخته می‌شود.»

گابریل براوو، هماهنگ کننده کلاس‌ها معتقد است یادگیری این کارها برای دانش آموزان بسیار مفید است. چون یاد می‌گیرند نظافت، شستن ظرف‌ها و اتو کردن فقط کار زنان نیست و باید در کارهای خانه همکاری داشته باشند، بنابراین بعد از تشکیل خانواده از ابتدا درگیر هستند و می‌دانند که خانه برای هر دوی آن‌هاست.

این کلاس‌ها دانش آموزان را آگاه می‌کند و به آن‌ها یاد می‌دهد کار‌های خودشان را در خانه انجام دهند

_سرزمینی یخ زده، کم نور و کم آفتاب
_در برخی جاهایش درازای هر روز ۷۳ روزه و برعکس درازای هر شب در زمستان، ۵۳ شبه است

_خاکش در زمستان یخزده و در تابستان باتلاقی (توندرا) است
_ طبیعت، ناجوانمردانه گرما و نور و خاک حاصلخیز نیل و میانرودان و ... را از فنلاند دریغ کرده

آخرین دشنه را هم «استیو جابز» به پیکرش وارد کرد و «اپل» را به جای نوکیا، که ۲۵ درصد اقتصاد فنلاند را تشکیل می داد، در جهان جا انداخت.

بازار «چوب» هم که دهها سال است که اقتصاد فنلاند بر پایه ی آن می چرخد، در بدترین شرایط است.

کوتاه سخن آن که، امروزه روز، فنلاند «مرد بیمار اروپا است».
ولی با این همه ستم وارده از سوی طبیعت و استیو جابز، امروز فنلاند «پیشرفته ترین» دولت - ملت روی زمین است.
می پرسید چرا؟

به دلایل زیر :

1. تنها کشور در منطقه ی یورو است که از دیدگاه اعتبار و درستی سنجی، دارای درجه ی (AAA) است؛ یعنی موقعیت بسیار پایدار. این در جهان رکوردی دیوانه کننده به شما می رود

2. از دیدگاه «شاخص فساد»، به همراه دانمارک و نیوزلند، پاکترین کشور جهان است و مسئولینش بسیار دستکار و شرافتمند هستند( دزد ندارن در واقع)

3. با بیش از ۳۸۰۰۰ دلار آمریکا درآمد سرانه، در شمار مرفه ترین کشور های جهان است
4. امید به زندگی در زنانش ۸۵ و در مردانش بالای ۸۲ است. رکوردی شگفت انگیز

5. دارای سیستم تمام و سرتاسری تلویزیونی دیجیتال است، سال هاست آنالوگ از رده خارج شده است
6. به همراه نیوزلند، بیش از ۱۰۰ سال است که زنان دارای حق رای و نمایندگی و ... شده اند

7. رشد سالانه ی جمعیتش، اندکی، فقط اندکی بالای صفر است
8. دارای بهترین و کاملترین و پر بازده ترین نظام آموزشی جهان است

9. در «شاخص توسعه انسانی» در چند دهه اخیر، بین یکم تا دهم بوده است
10. در فنلاند شمار «سونا»ها، بیش از«خودرو»ها است

11. از هر ۱۰۰ بطری شیشه ای مایعات دور ریز، فقط ۱۰۰ تایش بازیافت میشوند
12. از هر ۱۰ بطری پلاستیکی نیز، ۹ بطری اش بازیافت می شود

13. اگر قصد دارید با خودروی خود در ۲۰۳۰، به فنلاند بروید، به اغلب احتمال باید کرایه کنید، چون پمپ بنزینی در کار نیست و تا آن موقع کلا خودرو ها با انرژی پاک تغذیه میشوند

14. آموزش عالی تا مقطع دکتری، حتی برای دانشجویان خارجی، رایگان است

15. دارای معتبرترین گذرنامه های بین المللی است. تقریبا در همه جا بی ویزا از شما استقبال می کنند.

کشورهایی چونان فنلاند، نروژ، سوئد و دانمارک که صدر نشینان جدول کشورهای خوشبختند فقط به یک دلیل بارز به اینجا رسیدند:
مسئول ومردم دزد و فاسد ندارند.

درس‌های سخت نیاز به یادگیری بهتر و نه لزوما بیشتری دارند.
برای اینکه بتوانید کیفیت یادگیری‌تان را بالا ببرید، از شیوه‌هایی که در این مقاله
می‌خوانید، استفاده کنید_مردمان

_خواندن سرفصل‌ها
کافیست یک شب قبل از شروع مطالعه فصل اول کتاب تازه‌تان، عناوین آن را
بخوانید و اگر اصطلاح یا نکته گنگی در آن‌ها بود، آن اصطلاح یا نکته را در
اینترنت جست‌و‌جو کنید تا یک دید کلی نسبت به آن به دست بیاورید. همین کار به
ظاهر ساده، ناخودآگاه شما را درگیر می‌کند و زمانی که مطالعه را آغاز کنید، دیگر
مطالب درسی به نظرتان بیگانه نمی‌آیند

_تدریس برای یک دوست
بعد از اینکه با مفاهیم سخت کتاب درسی‌تان کلنجار رفتید و احساس کردید که برایتان
جا افتاده‌اند؛ می‌توانید از یکی از دوستان صمیمی، هم‌کلاسی‌ها یا اعضای خانواده
بخواهید برای ساعت یا دقایقی تبدیل به دانش‌آموز شما شوند. در این پروسه می‌توانید
درس‌ها را برای دیگران توضیح دهید و متوجه شوید تا چه میزان روی مفاهیم درسی
تسلط پیدا کرده‌اید

_بلند خواندن دروس سخت
حافظه شنیداری بعضی دانش‌آموزان و دانشجویان نسبت به حافظه دیداری آن‌ها بهتر
کار می‌کند. این افراد همان‌هایی هستند که معمولا با بلند خواندن دروس و شنیدن
صدای خودشان آن درس را بهتر یاد می‌گیرند.
ممکن است بلند خواندن درس‌ها در بعضی شرایط آسان نباشد اما اگر بتوانید وقتی را
به تنهایی اختصاص دهید و حداقل خلاصه‌هایتان را بلند بخوانید، بخش بزرگی از راه
را رفته‌اید.

_علامت گذاری با رنگ ها موقع درس خواندن
برای مثال تمام تعاریف مفاهیم را با کشیدن خط نارنجی در زیر آن‌ها انجام دهید و
زیر تمام اسامی مهم خط بنفش بکشید.

_نوشتن و خلاصه برداری

_تکرار روز بعد
اگر دوست دارید در درسی پیشرفت کنید؛ نباید یادگیری آن را رها کنید. بهترین کار
این است که بعد از برگزاری کلاس و توضیحات معلم و استاد، در فواصل زمانی
مختلف نگاهی به نوشته‌هایتان بیندازید یا اگر فایل صوتی از درس در دسترس دارید،
دوباره به آن گوش کنید.

_مطالعه گروهی یا فردی؟
بهتر است روش مطالعه گروهی با هم‌کلاسی‌هایتان را هم امتحان کنید؛ اما اگر متوجه
شدید به تنهایی راحتتر یاد می‌گیرید لزومی ندارد به خودتان فشار بیاورید تا حتما در
گروه مطالعاتی قرار بگیرید. ممکن است تیپ شخصیتی درون گرا داشته باشید و با
کارهای فردی بهتر از کارهای جمعی ارتباط برقرار کنید. این قضیه هیچ ایرادی
ندارد.

سندروم خستگی مزمن از معضلات و مشکلات تشخیصی و درمانی محسوب می شود.

علل عمده ی خستگی مزمن:
۱- بیماریهای روحی و به ویژه افسردگی
۲- یبوست
۳- کمبود ریز مغذّی ها در رژیم غذایی(کلسیم، ویتامین ها و ….
۴- نامنظّمی های خواب
۵- کمبود فعالیت بدن
۶- غلظت خون(ازجمله بالا بودن چربی خون).
۷- عفونتهای مزمن(مثل سینوزیت، عفونتهای رحمی و ….
۸- مصرف غذاهای نامناسب
(عمدتاً غذاهایی که سرما یا رطوبت زیادی دارند)

۹- افزایش میزان بلغم در بدن
۱۰- کم خونی.
۱۱- مسمومیت های مزمن و به ویژه مسمومیت با سرب

تا مدتی پیش بر این تصور بودند که پیری امری کاملا طبیعی است و گریز از آن امکان پذیر نیست ولی امروزه با تحقیقات صورت گرفته متوجه شدند که فرایند پیری حاصل و زائیده تفکرات است و از ذهن ما سرچشمه می گیرد

در واقع سن بیولوژیک افراداصلا اهمیت ندارد و با فعال کردن فاکتورهای جوانی به راحتی می توان سن بیولوژیک را به تعویق انداخت و فرایند پیری را متوقف کند.

در تحقیقات صورت گرفته متوجه شدند قبیله ای در امریکا وجود دارد که برای افراد قبیله سنی تعیین نشده بطوریکه به هنگام تولد افراد قبیله، درختی با آنها کاشته می شود و سن هرفرد بر اساس سن درخت تعیین می شود و برای پی بردن به سن خود می بایست به سن درخت پی ببرند.

از انجایی که افراد این قبیله با کلمه سن و فرایند پیری نامانوس هستند و چنین کلمه ای برای انها تعریف نشده لذا ذهن آنها هیچ تصویری از پیری ندارد. در واقع ذهن این افراد برای پیری برنامه ریزی نشده است. ازاینرو تمامی افراد قبیله دارای سن بیولوژیک بالایی هستند ولی از نظر فیزیکی و ظاهری دچار پیری نشده اند.

تحقیق دیگری در دانشگاه MIU بر روی 850 نفر از مردان و زنان پیر انجام گرفته در این تحقیق، این افراد را ساکن جزیره ای دور افتاده کردند تا به دور از تکنولوژی امروز باشند.

آن جزیره را مجهز به امکانات 60 -70 سال قبل کردند بطوریکه کلیه امکانات موجود در این جزیره در سن 12-13 سالگی انها فراهم بود،امکاناتی از قبیل نوع پوشاک، وسیله ارتباط جمعی، نوع غذا، نوع موسیقی، نوع تفریحات و نوع مسکن و بافت شهر و …

چندین ماه این افراد به همین منوال در جزیره زندگی کردند و زمان برای انان 60-70سال به عقب بازگشت.

جالب اینجاست که پس از گذشت چند ماه پیرمردان و پیرزنان به زمان بلوغ خود بازگشتند و علائم بلوغ از خود نشان دادند، چرا که ذهن این افراد باور کرد که در زمان جوانی خود به سر می برند‌. لذا طبق تحقیقات فوق به این نتیجه رسیدند که فرایندی به نام پیری وجود ندارد‌.

با توجه به مطالب فوق می توان به این مطلب اذعان داشت که
فرایند پیری تنها زائیده تفکرات ماست و در واقع برنامه ای است که ما مکررا به ذهن القاء می کنیم و در نتیجه این القائات، می بایست انتظار فرایند پیری را هم داشته باشیم.
از این رو کافی است با فعال کردن فاکتورهای جوانی باعث متوقف شدن پروسه پیری شویم.

برای این منظور 5 راه وجود دارد:

_یکی از راه ها انجام یوگا ومراقبه است.
فردی که 5 سال مراقبه انجام دهد 5 سال جوانتر و مراقبه بیش از 5 سال، 12 سال جوانی به همراه دارد و اگر ادامه یاید روند پیری متوقف می شود و روند معکوس رخ می دهد بطوری که وقتی به عرصه اگاهی می رسید شیمی بدن تغییر می کند و جوان می شوید.

_ روش دیگر کم کردن استرس است.
برای این منظور همیشه با خود فکر کنید این نیز بگذرد، چرا که هیچ غمی پایدار نیست و خواهد گذشت.

_برای فعال کردن فاکتور جوانی آن طور که دوست دارید زندگی کنید یعنی زمانی از روز را به خود اختصاص دهید و به مرور این زمان را افزایش دهید‌.

_ راه دیگر این است که از کارهایی که انجام می دهید لذت ببرید به عنوان مثال حتی از خوردن چای، وظایف را تیدیل به لذت کنید.

_روش اخر یادداشت کردن خاطرات خوش و تجسم آن هاست.
با این کار سن بیولوژیک پایین خواهد امد. چرا با تجسم خاطرات خوش، والیوم و اندروفین در بدن ترشح می شود.

1. امرونهی واین کاروبکن اون کارونکن
2. الگو دادن به کودک
3. بی اهمیت جلوه دادن کار کودک
4. قوانین خشک و بدون تغییر
5. ترساندن کودک از شکست

6. ایجاد رقابت ناسالم
7. مقید کردن کودک صرفا به نتیجه عمل
8. مقایسه کردن کودکان
9. ایراد گرفتن از نتیجه کار
10. تعجیل در ارائه کار

11. طرز نگاه مربی به نتایج فعالیت بچه ها
12. تحقیر کودک
13. خواستن کاری ورای توان کودک
14. خشونت رفتاری
15. توجه بیش از حد

16. تهیه هر چه میخواهد
17. پول زیاد خرج کردن
18. توقع زیاد داشتن
19. ثبت نام کلاس های زیاد
20. توهم دادن به کودک

21. رفتارهای دوگانه
22. محیط سرد خانه
23. دادن امکانات در زمان نامناسب
24. دروغ گفتن
25. سفر تکراری رفتن

26. غذای تکراری خوردن
27. راه های تکراری رفتن
28. خوراکی های تکراری خریدن
29. آموزش های تکراری
30. محیط آموزشی تکراری

31. طبیعت نرفتن
32. پاستوریزه بار آوردن کودک
33. تنوع تفریحات نداشتن
34. اعتماد نداشتن به نظرات کودک
35. آخر هفته جنگیدن

36. نادیده گرفتن علاقمندی هایش
37. کتاب نخواندن
38. کم بودن رفت و آمد خانوادگی
39. کشتن چرایی کودک
40. تکالیف زیاد منزل

41. صحبت نکردن با کودک درباره مسائل پیرامون
42. نظم بیش از حد
43. ارجحیت کارهای دیگر بر کودک
44. تک فرزند بودن
45. بازی نکردن با کودک

46. عادت کردن به عادت ها
47. نادیده گرفتن هیجانات کودک
48. عدم هم سان سازی محیط کودک با شرایط سنی
49. سکوت بیش از حد
50. دکوراسیون خشک خانه ها

51. اجازه ندهیم کودک خود درونش را نشان دهد
52. تکراری بودن پدر و مادر
53. کم بودن محرک های محیطی
54. انعطاف پذیر نبودن والدین
55. زدن کودک

56. به روزنبودن والدین
57. دیدن بیش از حد کارتون
58. استفاده بیش از حد از تکنولوژی
59. عدم توجه به عناصر باد آب خاک آتش
60. آپارتمان نشینی

61. وسواس والدین
62. خلاق نبودن والدین
63. تفکرات سنتی والدین
64. محتاط بودن والدین
65. عدم آگاهی والدین

66. اتکا بر روی دانش قبلی و هدایت کودک در همین مسیر
67. فقر فرهنگی و مالی
68. ترس از شکست و اشتباه
69. تفرات ایده آلیست والدین
70. اجازه ابراز عقیده در کودکان

71. شاغل بودن مادر
72. همسو نبودن تفکرات والدین
73. نبود هدف و برنامه در زندگی
74. تحمیل نقش بزرگسال به کودک
75. انتظارات غیرمعقول از کودک

76. انتقاد مکرر از رفتارهای کودک
77. اهمیت ندادن به تخیلات کودک
78. هراس از قضاوت مردم
79. تاکید بیش از اندازه بر جنسیت کودک
80. والدین سالاری بیش از حد در خانواده

81. عدم آشنایی والدین با مفهوم واقعی خلاقیت
82. عدم تهیه اسباب بازی های مناسب
83. انیمیشن ها و کارتون های نامناسب
84. تاکید بیش از حد به نمره
85. تاکید زیاد والدین بر روی تطابق رفتار با اجتماع

86. چشم و هم چشمی
87. اسم گذاشتن روی کودک
88. توهین و ناسزا
89. عدم شوخ طبعی در خانه
90. استفاده غلط از کتاب و روش کتاب خوانی غلط برای کودک

91. عدم اجازه برای آزمون و خطا
92. تماشای سریال های ماهواره ای توسط والدین
93. برخورد نامناسب با اشتباهات کودک
94. از بین بردن خودانگیزگی در کودکان
95. تاکید بیش از حد بر تفاوت سنی و نقش والدین

96. بی هویتی والدین
97. بی توجهی به کنجکاوی و سوالات کودکان
98. بی توجهی به تغذیه کودک
99. اجازه اشتباه ندادن به کودکان و توبیخ اشتباهات
100. خسته و کلافه بودن والدین از کار منزل

101. افسردگی والدین
102. عدم اجازه برای آزمون و خطا
103. بی اعتنایی به اولین دست سازه های کودک
104. طلاق های عاطفی
105. نبود مدیر و مربی خلاق

106. بی کیفیت بودن لوازم مورد استفاده کودک
107. چسبیدن به راه حل های معمولی
108. محدود کردن راه حل ها برای کودک
109. دیدن نوک دماغ
110. فرستادن بچه به مدرسه

111. ترس
112. سوار نکردن کودکان در پشت وانت و نیسان
113. نگه داشتن وسایل کودک در قفسه ها برای جلوگیری از خراب شدن آن ها
114. عدم توجه به خلقت
115. تقلید کورکورانه

116. محدود کردن راه حل ها برای کودک
117. استفاده بیش از حد پدر و مادرها از شبکه های مجازی
118. کشتن تخیلات کودکان
119. رفتن پیش روانشناسان کارنابلد
120. عادت کردن به عادت ها

121. در اختیار گذاشتن اسباب بازی های الکترونیکی
122. دادن تفکر بهترین بودن به کودک
123. فقر معنوی
124. مذهب کورکورانه
125. عدم تفکر در خلقت

126. کوچک شمردن کار کودک
127. والدین جدی و اخمو
128. پافشاری بر عقاید مذهبی و
محرومیت کودک از تفکر در انتخاب دین
129. نادیده گرفتن فرآیند یادگیری و توجه به حاصل کار
130. تغییر ندادن نگرش های پوسیده تان که میخواهید به کودک هم منتقل کنید